Brincar e a Construção do Conhecimento
O Curso Livre de Conceitos Brincar e a Construção do Conhecimento visa capacitar o aluno a compreender a segurança da informação de uma corporação, bem como fundamentos e concepções sobre a importância do brincar para o desenvolvimento e a formação da criança.
1 mês (50 horas)
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Objetivos
- Compreender as bases teóricas do brincar, da brincadeira, do jogo e do lúdico;
- Identificar as posições ocupadas pela criança ao longo da história e as relações estabelecidas com os distintos contextos, momentos sociais e concepções pedagógicas;
- Estabelecer relações entre as teorias pedagógicas e a importância do jogo como prática de desenvolvimento educacional;
- Desenvolver atividades lúdicas como recursos pedagógicos;
- Criar e utilizar espaços lúdicos propícios para o brincar.
Conteúdo Programático
UNIDADE 1
- O lúdico e a criança: Introdução
- A criança e a sociedade: conceitos e posições ocupadas ao longo da história
- O lúdico e a sociedade: conceitos e presenças
- Compreensão das dimensões da ludicidade e correlações possíveis
UNIDADE 2
- O lúdico: a interface e a interação
- O jogo, o brinquedo e a brincadeira: Aspectos históricos
- O jogo, o brinquedo e a brincadeira: Aspectos culturais
UNIDADE 3
- O lúdico e o produto
- O jogo, o brinquedo e a brincadeira na educação
- O jogo, o brinquedo e a brincadeira: Reflexões, teorias e métodos
UNIDADE 4
- O jogo, o brinquedo e a brincadeira: referenciais e normativas
- O território do brincar sob a ótica de referenciais e normativas internacionais;
- O território do brincar sob a ótica referenciais nacionais
- O território do brincar sob a ótica da BNCC
UNIDADE 5
- Recursos lúdicos
A brinquedoteca enquanto espaço lúdico - Projeto, planejamento e insumos
- O espaço e o profissional: A brinquedoteca e o técnico
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Certificado
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